Entradas

TEMA 5: EDICIÓN DE IMAXE DIXITAL. GIMP.

Photoshop disasters.  Obtención de imaxes dixitais:   sacar foto con cámara dixital, descargar de internet (¿dereitos de autor?), imprimir pantalla (posterior edición), escanear para dixitalizar, ... Vamos e empregar GIMP, que é software libre, para editar as imaxes dixitais.  Aquí  hai teoría. A versión de Gimp que temos instalada no ordenador da aula de informática é __________. Accedendo á web oficial de  Gimp , arriba en Descargas, pódense descargar versións antigas de escritorio ou a última actualización que é a 2.10.34. Tamén se pode descargar en versión portable desde  portableapps.com . TItorial GIMP . Actividade 1:Mellorar calidade, seleccionar, resaltar, enmarcar e colorear. Organización:  No teu PC ,  crear unha carpeta  para o novo tema, dentro unha subcarpeta para esta actividade "ACT1_descrición" e dentro desta unha subcarpeta chamada "ACT1_resolta". Ir d escar gando as imaxes que necesites para a carpeta da "ACT1_descrición" e as editadas gá

TEMA 4: PROGRAMACIÓN II. VISUAL BASIC.

Imagen
Crear nova carpeta para este novo tema. Descargar algúns materiais e gardalos. ALGORITMOS. Un algoritmo é o proceso a seguir para resolver un problema, por exemplo o algoritmo para reparar unha lámpara: Algoritmo para comparar dous números. Antes de crear un programa o deseñador debería crear un algoritmo no que fixa o comportamento do programa. Por exemplo o algoritmo para comparar dous números tería os seguintes pasos: - Indicar o valor do primeiro número - Indicar o valor do segundo número - Comparar os dous números - Dar o resultado: "o primeiro número é maior co segundo número"                            "o primeiro número é menor co segundo número ou son iguais" Para representar os algoritmos empréganse os diagramas de fuxo ou organigramas de pseudocódigo. Vamos a empregar o programa DFD para crear o diagrama de fluxo: PARTE 2: Modifica ti o diagrama para que sexa capaz de distinguir tres posibles casos en vez de so dous e mostre tamén se os números son iguai